Δ2
Εγχειρίδιο IMPRINT και εργαλείο αξιολόγησης για Στελέχη
Στη δραστηριότητα 2 σχεδιάζουμε να δημιουργήσουμε μια ποικιλόμορφη εργασιακή κουλτούρα όπου η νευροδιαφορετικότητα θα γίνεται σεβαστή και θα εκτιμάται, γεγονός που θα προάγει μεγαλύτερη καινοτομία, παραγωγικότητα και απόδοση, καθώς και την πρόσληψη και διατήρηση ταλέντων και την ευημερία του εργατικού δυναμικού. Αυτό θα γίνει με τη διάλυση των παρανοήσεων και των προκαταλήψεων στο Εγχειρίδιο και την έμφαση στα μοναδικά χαρακτηριστικά, τα ταλέντα και τις δεξιότητες των υποψηφίων με ΔΑΦ στον εκδοτικό τομέα.Τα απτά αποτελέσματα της Δραστηριότητας 2 θα είναι: 1.Εγχειρίδιο για τα στελέχη 2.Εργαλείο αξιολόγησης για τις επιχειρήσεις B&P
Δ4
Εκστρατεία προβολής και πρόσκληση για δράση
Η δραστηριότητα 4 θα επιτύχει τους ακόλουθους στόχους του έργου: -Ενθάρρυνση πρακτικών πρόσληψης και διατήρησης στον τομέα της Β&Π που περιλαμβάνουν τον αυτισμό μέσω διαδικτυακών και μη διαδικτυακών πρωτοβουλιών. -Δυνατότητα στους διευθυντές να γίνουν υποστηρικτές της νευροδιαφορετικότητας και της συμμετοχικότητας προσφέροντάς τους την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε διαδραστικές, υβριδικές δραστηριότητες κατάρτισης και προώθησης, παρέχοντάς τους τις γνώσεις για να εφαρμόσουν αυτά τα μαθήματα στον χώρο εργασίας τους.
Δ3
Εγχειρίδιο Εκπαιδευτικών ΕΕΚ και κατάρτιση σχετικά με την πρόσληψη και διατήρηση ατόμων με αυτισμό χωρίς αποκλεισμούς
Η δραστηριότητα 3 θα επικεντρωθεί στη δημιουργία ενός εμπεριστατωμένου και χρήσιμου εργαλείου που θα παρέχει στους εκπαιδευτές ΕΕΚ τα εργαλεία που χρειάζονται για να διδάξουν στα στελέχη των Β&Π πώς να δημιουργήσουν μια εργασιακή κουλτούρα που καλωσορίζει τα άτομα με αυτισμό. Το Εγχειρίδιο θα περιλαμβάνει μαθησιακούς στόχους, ολοκληρωμένες στρατηγικές μάθησης και πρακτικές/διαδραστικές εργασίες που θα προσφέρουν τόσο προσωπική όσο και διαδικτυακή καθοδήγηση, παρέχοντας προσβασιμότητα και ευελιξία. Το Εγχειρίδιο θα χρησιμοποιεί μια παρακινητική προσέγγιση και θα εμπνέεται από τις θεματικές ενότητες που περιγράφονται στο Εγχειρίδιο IMPRINT (Α2). Θα προσφέρει επίσης στους εκπαιδευτικούς ένα δομημένο πλαίσιο που θα τους βοηθήσει να εκπαιδεύσουν τους διευθυντές και τους εκπαιδευόμενους σε θέματα πρόσληψης, κατάρτισης και διατήρησης προσωπικού με αυτισμό χωρίς αποκλεισμούς, προωθώντας παράλληλα την ουσιαστική κατανόηση και την ενεργό συμμετοχή.
